校内托管来了，校外托管机构还有机会吗

sunny

从业者的声音

我是一名作业辅导老师，说白点就是在校外托管机构负责学生的作业辅导。我们托管机构有一百多名学生，每天下午放学就到我们这里写作业，可能是我们托管机构做的比较不错吧，现在仍然有很多家长在排队想进我们的托管。

从今年开始附近的小学有了校内托管，从学生的口中得知，班主任和任课老师都在给学生的家长做工作，希望学生能从外面的托管机构回到校内的托管班。有的家长给我看过班主任给他发的微信，主要是说把孩子放到学校托管，自己负责辅导孩子的作业，一些家长经不住班主任的软磨硬泡，把自己的孩子放到了校内托管。起初对我们托管机构产生了一定影响，招生出现了一些问题，但是经过了两个月的体验，很多家长又把孩子送到了我们的托管。

我们也对这些家长进行了咨询。得知校内托管并不是之前老师说的负责辅导孩子作业，而是每天负责托管的老师实行值班制，今天这个老师，明天那个老师，值班的老师只是坐在讲台前负责学生的纪律，说是管纪律但是情况并不理想，学生说话打闹的，擅自离开教室出去玩的，老师基本上都是睁一眼闭一眼，到最后学生的作业并没有写完，效果还不如校外托管。

还有就是校内托管结束时间大概是在五点半，不管家长下不下班，学生必须离开学校，这也让一些报了校内托管的家长有怨言，自己还没有下班，就得接孩子，让孩子自己回家又不安全。慢慢地家长对校内托管失去了信任，宁可放到校外的托管也不会放到校内。毕竟校外托管除了辅导作业以外还会帮孩子查漏补缺，晚上值班的老师会等家长接完孩子再下班，这也解决了家长不能过早接孩子的问题。

如果校内托管不能切实的去解决上述存在的问题，校外托管的机会依然很大，而校内托管机会会越来越少，甚至泡汤！

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教师的声音

相关部门允许学校在校内开展课外延时服务，根本目的在于解决工薪阶层，下午不能按时接送孩子的问题。

因为现在很多小学按照上级部门相关规定，小学生的在校时间不能超过六小时，三点半左右孩子必须离校，一些工薪阶层的家长来讲，三点半正在上班，不能按时接孩子，家里有老人的话还可以解决这样的问题。

如果双方父母因为种种原因不能接孩子，的确成了上班族的心病。为了解决这样的问题，推行了校内的延时服务，这种延迟是有一定时间限制的，一般会延长到下午的五点半左右。

关于校外的延时服，校内的延时服务。全国各个省市地区的要求不同，有些地方是由政府全额买单，家长不需要缴纳一分钱，自愿申请参加。有些事实行差额补助，按照保本的原则实行成本核算，政府进行一定的补贴。

校内的课后延时服务，并不是大家理解意义上的去辅导作业，让学生上自习，而是根据学生的兴趣开展一定的开展社团活动，辅导作业，开放学校的阅览室以及其它活动，丰富学生的课余生活。

我所在的地区于2017年的秋季，全面推行课后延时服务。所需要的相关费用由政府财政全额买单，家长不需要缴纳一分钱，自愿申请参加，每天延时服务不超过下午五点半。

通过两年左右的实施，很多同事最初的顾虑害怕全员参加。 经过我们大概统计，每班参与课后延时服务的学生人数不超过2/3，还有一部分的学生，不选择校内的课后延时而去了校外。

校内的延时服务，不是天天安排学生完成家庭作业。在一部分家长看来下班以后，将孩子接回家自己还得做饭，孩子还需要继续完成家庭作业，跟以前没有任何区别。如果下午选择校外的托管机构，孩子可以有晚餐还要辅导家庭作业，家长只需直接按时将孩子接回家即可，没有其他繁琐的事情要做。

有些地方的校内延时服务还提供中午的午餐，由学生根据自身的家庭经济状况自由选择。由于校舍有限，中午午休的时候没有专门的宿舍，只能趴在桌子上休息，有些低年级家长觉得孩子正在长身体，长期趴桌子上休息不利孩子的生长发育。

绝大多数学生，会选择校外的托管机构，可以吃完饭午休或者其他的文体活动。有些孩子不愿意参加校内的延时服务，根本原因在于管理比较严格，没有自由活动的时间，必须听从老师的安排，校外可能更多有自由活动的时间和空间。

所以在我认为，校外的托管机构还是有机会。有生存的空间，并不像有些人说的校内的托管来了，校外托管就没有任何机会。

因为每一个家长的需求是不相同的，校内的托管不能满足所有家长需求。为了选择适合自己的，可能更多的家长去选择校外的托管机构。

他们的管理时间比较灵活，学校只是每天下午必须五点半将学生接走，而校外可以延伸到下午的七、八点甚至九点。

结束语:校外托管应该，提升自身的服务质量上去下功夫，一个是午餐的花样上，口味上，满足不同孩子的需求，更重要的是在活动的设计上，更贴近孩子的实际，让孩子愿意去，乐意去。校外托管不断开发新的托管项目，就有了新的发展空间。

sunny

家长的声音

机会永远是留给有准备的人的，虽然有校内托管，但是不能忽视学生的巨大的需求差异，并不是所有学生都希望留在校内托管，不过校内托管一定会对校外机构造成重大的创伤：

一：生源锐减
校内托管的来临，对于校外的培训机构或者是托管机构来说，绝对是一个噩耗，因为很多家长之所以把学生放在校外的托管机构，就是因为没有时间接送孩子，同时在孩子放学的时候也没有时间辅导孩子的作业，校外的托管机构，或者是培训班，正式看中了这一点，才疯狂生长，现在在大大小小的中小学周边，都有花花绿绿的校外培训机构和托管班。

这些托管班都是规模比较小的，而且私人化比较严重，多数还有校内老师开办的，所以一旦校内托管这个政策下达，这些托管班，90%以上都要关门。

二：校外机构必须转型升级

校内托管政策虽然是一个噩耗，但是也不能把校外的托管机构和培训班一棒子打死，因为我们注意到很多家长其实对学校是有意见的，而且我们能够遇见到校内托管也有它的弊端。

校内托管弊端：

校内托管其实做不到，对学生有针对性的教育，只是对学生进行看管和写作业，或者由科任老师帮忙解答一下问题。还有就是，我们的学生每天面对的都是这几个老师，有的时候，可能对老师有意见或者不喜欢某个老师，或者长期面对某一个老师感觉到厌烦，这个时候先生的意见也可能左右家长的想法，他们会尝试到校外的培训机构，换一换环境，试图通过这种方法来提升一下成绩，这都是有可能的。

校外机构的优势：

但是在托管班或者是校外的培训班就不一样了，校外的培训班可以提供各种各样的服务，包括新科的讲解，知识的复习和看看管学生作业。

因为提供的服务不同，所以肯定会有一部分家长选择校外的培训机构。
提升服务质量是关键：

一、提升教学质量

无论怎样相爱的托管机构，或者是培训班，一定要提高自己的服务质量，在确保学生安全的前提下，能够行之有效的提高学生的成绩，这样才能够抓住家长的心，换句话说，你的教育质量一定要超过学校，而且要远远的超过学校，否则生存下去是很困难的。

二、提升食品和安全质量

很多校外的托管机构或者是培训班，在食品和安全方面，其实做的并不到位，很多小的培训班，他们的食品比较粗糙，而且样式不够多，都是简单的大锅饭，为了节省成本买一些过期的东西，忽悠孩子，而且在安全方面，尤其是在消防安全方面做的也不是很到位，很多孩子挤到一个小的屋子里去学习，密不透风，消防安全都是隐患。

这些问题如果得不到解决的话，那么很多的家长都会选择，把孩子放在校内。


最后一句：做教育就是做良心，无论是校内托管还是校外的培训机构，都应该把良心做到第1位，确保孩子的安全，为孩子提供良好的服务，这是无论是学校还是校外的机构，都应该必须保证的。

校内托管很可能结束校外机构，野蛮生长的时代，但是一定会催生出质量更高，服务更好的校外培训机构，这是市场的选择，也是社会发展的必然。

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